بناء الاستقلالية وتحديد المسار
المرحلة المتوسطة
تربط المرحلة المتوسطة بين أسس المرحلة الابتدائية ومتطلبات IGCSE والمسارات الثانوية اللاحقة، مع دعم الطالب خلال مرحلة مهمة من نموه الشخصي.
المواد والتعلّم
تجمع المرحلة المتوسطة بين التعمق في المواد وتنمية مهارات التنظيم والتواصل والتفكير اللازمة للمرحلة الثانوية.
- الإنجليزية والعربية والرياضيات والعلوم
- التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية العُمانية
- تقنية المعلومات والتعلم الرقمي العملي
- التربية البدنية والموسيقى والفنون والمهارات الحياتية والمهنية
التقييم والتقارير
يساعد الجمع بين التقييم المستمر والرسمي الطلبة على فهم تقدمهم في كل مادة.
- الأعمال الصفية والواجبات والمشروعات والأنشطة العملية
- اختبارات قصيرة وتقييمات للمادة وتغذية راجعة من المعلم
- اختبارات فصلية ومراجعة نواتج التعلم
- تقارير تقدم وتواصل مع أولياء الأمور
دعم الطلبة
يساعد المعلمون الطلبة على إدارة التوقعات الأكاديمية المتزايدة مع دعم المسؤولية الشخصية والرفاه.
- متابعة أكاديمية متخصصة لكل مادة
- دعم التنظيم وإدارة الوقت وعادات الدراسة
- تواصل منتظم بين المدرسة والأسرة
- إرشاد للنمو الاجتماعي والأخلاقي والعاطفي
الانتقال إلى المرحلة الثانوية
تساعد الصفوف 7–8 الطلبة على فهم نقاط قوتهم والاستعداد لاختيار المسار المناسب ابتداءً من الصف التاسع.
- التعريف بتوقعات البرامج والمؤهلات الثانوية
- تحديد نقاط القوة والاهتمامات ومجالات التطور
- تنمية عادات الدراسة المستقلة والاستعداد للاختبارات
- إرشاد نحو المسارات المناسبة للصفوف 9–12